УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Круглое невежество - не самое большое зло: накопление плохо усвоенных знаний еще хуже.
Платон

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов




Естествознание

Страница 1

Олег Баксанский,Екатерина Гнатик,Елена Кучер: Нанотехнологии, биомедицина, философия образования в зеркале междисциплинарного контекста - Либроком, 2010.
[Естествознание]
под ред. Н.В. Лавриненко: Концепции современного естествознания - Юнити, 2007.
[Естествознание]
В. Г. Торосян: Концепции современного естествознания - Высшая школа, 2002.
[Естествознание]
В. А. Игнатова: Естествознание - Академкнига, 2002.
[Естествознание]
А. Д. Суханов, О. Н. Голубева: Концепции современного естествознания - Агар, 2000.
[Естествознание]
Г. И. Рузавин: Концепции современного естествознания. Курс лекций - Проект, 2002.
[Естествознание]
Лучшие рефераты. Концепции современного естествознания - Феникс, 2002.
[Естествознание]
С. Х. Карпенков: Концепции современного естествознания. Практикум - Высшая школа, 2007.
[Естествознание]
В. Г. Рау: Общее естествознание и его концепции. Мультимедийный учебный комплекс - КноРус, Высшая школа, 2003.
[Естествознание]
В. В. Горбачев: Концепции современного естествознания - Оникс 21 век, Мир и Образование, 2008.
[Естествознание]
А. А. Горелов: Концепции современного естествознания - АСТ, Астрель, 2003.
[Естествознание]
В. А. Соломатин: История науки. Учебное пособие - ПЕР СЭ, 2003.
[Естествознание]
Концепции современного естествознания. Хрестоматия для студентов гуманитарных вузов - Астрель, АСТ, 2004.
[Естествознание]
А. Д. Суханов, О. Н. Голубева: Концепции современного естествознания - Дрофа, 2006.
[Естествознание]
А. С. Полагин: Концепции современного естествознания - Гелиос АРВ, 2004.
[Естествознание]
А. Ф. Лихин: Концепции современного естествознания - Проспект, ТК Велби, 2007.
[Естествознание]
Под редакцией А. С. Борщова: Концепции современного естествознания. Курс лекций - Экзамен, 2006.
[Естествознание]
В. Ф. Дмитриева, Ю. Б. Икренникова, М. А. Михайлов: Концепции современного естествознания. Программа, методические указания и контрольные задания для студентов, обучающихся по гуманитарным направлениям - Высшая школа, 2003.
[Естествознание]
П. Н. Белкин: Концепции современного естествознания - Высшая школа, 2004.
[Естествознание]
П. О. Липовко: Концепции современного естествознания - Феникс, 2004.
[Естествознание]
Тимофеева С.С., Медведева С.А., Ларионова Е.Ю.: Основы современного естествознания и экологии - 2004.
[Экология] [Естествознание]
Г. А. Бордовский: Физические основы естествознания - ДРОФА, 2004.
[Естествознание]
Лебедев С.А., Асланов Л.А., Борзенков В.Г. и др.: Философия современного естествознания - 2004.
[Естествознание]
А. П. Садохин: Концепции современного естествознания - Эксмо, 2005.
[Естествознание]
Г. А. Голицын, В. М. Петров: Информация и биологические принципы оптимальности. Гармония и алгебра живого - КомКнига, 2005.
[Естествознание]
К. М. Петров: Биогеография - Издательский дом Санкт-Петербургского государственного университета, 2005.
[Естествознание] [Науки о Земле]
П. Н. Счастнев, П. Г. Терехов: Общее землеведение. Учебник для педагогических училищ - Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР, 1948.
[Науки о Земле] [Естествознание]
И. А. Аистов, П. А. Голиков, В. В. Зайцев: Концепции современного естествознания - Питер, 2005.
[Естествознание]
А. И. Липкин: Концепции современного естествознания. Часть 1. Физика, химия, синергетика. Курс лекций - РГГУ, 2006.
[Естествознание]
О. Б. Балакшин: Коды да Винчи - новая роль в естествознании? Неожиданное о золотом сечении. Гармония асимметричных подобий в природе - КомКнига, 2007.
[Естествознание]

Страницы: [1] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ]



Студенту на заметку:
Заочное и вечернее обучение
По объявлению результатов работы вузовских приёмных комиссий абитуриенты разделяются на две основные категории. Речь идёт о тех, кто поступил именно туда, куда хотел, и о тех, кто желаемого не добился.


Двухуровневая система обучения.
Все давно привыкли, что учеба в институте – это 5 лет обучения. Но так ли это и дальше будет продолжаться?