УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться.
Леонардо да Винчи


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Jesse Russel

History of the steam engine


Книга по Требованию, 2012
Страниц: 76
High Quality Content by WIKIPEDIA articles! The history of the steam engine stretches back as far as the 1st century AD; the first recorded rudimentary steam engine being the aeolipile described by Hero of Alexandria. Over a millennium after Hero's (or "Heron's") experiments, a number of steam-powered devices were experimented with or proposed, but it was not until 1712 that a commercially successful steam engine was finally developed, Thomas Newcomen's atmospheric engine. During the industrial revolution, steam engines became the dominant source of power and remained so into the early decades of the 20th century, when advances in the design of the electric motor and the internal combustion engine resulted in the rapid replacement of the steam engine by these technologies. However, the steam turbine, an alternative form of steam engine, has become the most common method by which electrical power generators are driven. Investigations are being made into the practicalities of reviving...
Категории каталога:
Основы информатики






Студенту на заметку:
Закон объема знаний
Прекрасной памятью обладали Александр Суворов и Бонапарт Наполеон. Их отличала строгая и немедленная систематизация новых знаний. Суворов говорил: "Я верю Локку, что память есть кладовая ума; но в этой кладовой много перегородок, а потому надобно скорее все укладывать куда следует.". Похоже выражался и Наполеон: "Различные дела и различные объекты уложены у меня в голове также, как они могли быть уложены в комоде. Когда я хочу прервать занятие каким-нибудь делом,...


Закон готовности к запоминанию
Дело в том, что в обычной жизни человек часто не старается специально запомнить происходящее. Знакомясь с другим человеком, он пытается угадать, что этот человек из себя представляет, поэтому не может запомнить его имя. Услышав адрес, сразу концентрируется на какой-то детали (в каком районе живет, можно ли дойти пешком или придется добираться каким-то транспортом, высоко ли, на каком этаже живет), поэтому  упускает из виду сам адрес. Смотря на цены в магазине, может подумать - а хватит ...