 | УЧЕБНИКИ |
|
| |
| |
| |
Учебники для вузов: НовинкиДля связи: info@vuz-uchebniki.ru
| |
| |
высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов |
В. М. Вдовин, Л. Е. Суркова
Информационные технологии в финансово-банковской сфере
Дашков и Ко, 2012 Страниц: 304 Формат: 60x88/16 Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. В нем изложены теоретические основы информатизации в финансово-банковской сфере и возможности применения вычислительной техники в финансовых органах, банках и на предприятиях. Рассмотрены вопросы автоматизированной обработки финансовой информации в специализированных и корпоративных информационных системах. Для студентов, изучающих дисциплину "Информационные технологии в финансово-банковской сфере" специальностей "Финансы и кредит", "Бухгалтерский учет и аудит", "Налоги и налогообложение", "Прикладная информатика" (в экономике) и др., студентов бакалавриата, а также для аспирантов и преподавателей. |
|
Студенту на заметку:
Интеллектуальные карты от Тони Бьюзена
Что это такое - интеллектуальные карты? Интеллектуальные карты придумал Тони Бьюзен - психолог, автор многочисленных, пользующихся успехом, книг, специалист в области самосовершенствования - развития памяти, мышления и т.д. Интеллектуальные карты на сегодняшний день это наверное один из самых универсальных и простых в использовании приемов для увеличения эффективности умственной деятельности. Они позволяют упорядочить материал и сконцентрировать внимание на нужной информации.
Интеллектуальные карты от Тони Бьюзена
Что это такое - интеллектуальные карты? Интеллектуальные карты придумал Тони Бьюзен - психолог, автор многочисленных, пользующихся успехом, книг, специалист в области самосовершенствования - развития памяти, мышления и т.д. Интеллектуальные карты на сегодняшний день это наверное один из самых универсальных и простых в использовании приемов для увеличения эффективности умственной деятельности. Они позволяют упорядочить материал и сконцентрировать внимание на нужной информации.
|
