 | УЧЕБНИКИ |
|
| |
| |
| |
Учебники для вузов: НовинкиДля связи: info@vuz-uchebniki.ru
| |
| |
высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов |
Петрова Л.
Практический курс итальянского языка. Продвинутый этап обучения
Учебник построен на оригинальных текстах по истории (включая Древний Рим), географии, экономике современной Италии, ее литературе, культуре и обычаях народов, населяющих страну.Книга содержит 12 глав-уроков, состоящих из основного текста (с комментарием и словарем), разнообразных лексико– грамматических, лексических и речевых упражнений, а также дополнительного текста.В книге представлена информация о самых интересных достопримечательностях Итальянской республики, а последний раздел каждого урока знакомит с курьезными фактами, гороскопом и рецептами национальной кухни, что позволяет оживить процесс изучения языка и расширить словарный запас студентов.Для студентов II – III курсов языковых вузов, а также для всех желающих совершенствовать практическое владение итальянским языком. Категории каталога: Другие языки |
|
Студенту на заметку:
Как развивать внимание?
Память и внимание тесно связаны. Не случайно, что многие авторы статей и книг по мнемотехнике подчеркивают: первое Pчто нужно сделать для запоминания - это заинтересоваться предметом, который вы хотите запомнить. А там где интерес - там и внимание. Чем же так важно внимание? Внимание или способность концентрироваться позволяет человеку не отвлекаться на посторонние вещи. Концентрируя внимание на чем-то одном мы улучшаем качество решения проблемы, поскольку в этом случае меньше шансов ...
Как развивать внимание?
Память и внимание тесно связаны. Не случайно, что многие авторы статей и книг по мнемотехнике подчеркивают: первое Pчто нужно сделать для запоминания - это заинтересоваться предметом, который вы хотите запомнить. А там где интерес - там и внимание. Чем же так важно внимание? Внимание или способность концентрироваться позволяет человеку не отвлекаться на посторонние вещи. Концентрируя внимание на чем-то одном мы улучшаем качество решения проблемы, поскольку в этом случае меньше шансов ...
|
