УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Кто посвятит свою жизнь служению науке, того имя и после смерти будет бессмертным.
Навои А.


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


И. А. Родионова

Мировая экономика. Индустриальный сектор


Издательство Российского Университета дружбы народов, 2010
Страниц: 608
Формат: 60x90/16
Предмет курса - формирующаяся глобальная система промышленности мира как важнейшая составная часть мирового хозяйства. Характеризуются изменения в международном разделении труда в промышленности в динамике более чем за полстолетия. Цели и задачи предлагаемого курса заключаются в теоретическом осмыслении процессов, ведущих к формированию современных промышленных структур, макрогеографическом анализе пространственно-временных закономерностей реструктуризации промышленности мира при переходе к постиндустриальному этапу общественного развития. Фиксируются изменения в отраслевой, организационной и пространственной структурах промышленности мира. Выявляются тенденции развития ведущих отраслей индустрии в условиях глобализации мирового хозяйства и сдвиги в размещении промышленных производств на макрорегиональном уровне. Для студентов и аспирантов высших и средних учебных заведений, обучающихся по специальности "Мировая экономика" и для преподавателей вузов.
Категории каталога:
Макроэкономика






Студенту на заметку:
Почему интеллектуальные карты так эффективны?
Правое и левое полушария Чтобы ответить на вопрос об эффективности умственных карт нужно разобраться с устройством человеческого органа, отвечающего за обработку информации, - мозгом человека. Обработка информации в мозге человека сводится к ее обработке правым и левым полушарием одновременно. Левое полушарие отвечает за: логику слова числа последовательность анализ линеарность упорядоченность. Пра...


Последовательное внимание в мыслях и наяву
Суть первого упражения в следующем: Нужно как можно подробнее вспомнить свой вчерашний день: как встал, что было одето на себе. чем позавтракал, пообедал, с кем встречался. Мысленно повторить вчерашний день во всех подробностях. После того, как удалось повторить весь день нужно выполнить это же упражнение задом наперед - т.е. вспомнить день в обратном порядке - с вечера до утра. Понятное дело "вчерашний день" можно заменить на любой другой промежуток време...