УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни.
Сенека

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


А. Ф. Папина

Текст. Его единицы и глобальные категории




   
Едиториал УРСС, 2010
Страниц: 368
Формат: 60x90/16
В учебнике называются единицы текста: сложное синтаксическое целое (ССЦ), дискyрс, высказывание, предложение. Показано их актуальное членение. Характеризуются коммуникативные функции говорящего и слушающего (адресата). Представлены глобальные категории текста (ССЦ) и их коннекторные ряды. Выделены Глобальные категории: Участников коммуникативного акта; Участников событий; Событий, Процесса и Факта; Времени и Пространства, Оценки. Названы основные типы информаций текста. Каждый раздел учебника имеет список литературы. В Приложение внесены: список условных сокращений, схема построения и анализа ССЦ (СФЕ), образцы анализа текста, указатель терминов. Книга предназначена студентам - будущим журналистам и филологам, а также преподавателям соответствующих дисциплин для использования в учебном процессе.
Категории каталога:
Литературоведение






Студенту на заметку:
Новый "шахматный" видеокурс
Этот курс об обучении шахматам и подойдет как взрослым, так и детям. Кроме описания правил игры и других шахматных вопросов курс также содержит много интересной информации о шахматах, их влиянии на человека и его жизнь, знаменитых шахматистах. Кстати - не только профессионалах. Что Вы знаете о таких игроках в шахматы, как Наполеон, Тургенев, Маяковский? Они ведь тоже играли в шахматы. Все эти сведения позволят изменить ваше отношение к шахматам, их роль в жизни, и не относиться к н...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...