УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Каждое из наших самых прочных убеждений может быть опрокинуто или, во всяком случае, изменено дальнейшими успехами знания.
Т. Гексли


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Д. К. Бекяшев

Международное трудовое право


ТК Велби, Проспект, 2008
Страниц: 336
Формат: 60x88/16
В учебном пособии впервые в России в систематизированном виде освещаются проблемы международного трудового права как самостоятельной отрасли международного права: понятие, принципы, источники, контроль за соблюдением международных правовых норм в области труда, правовой статус, структура и деятельность Международной организации труда (МОТ), международно-правовая защита трудовых прав человека, международно-правовое регулирование труда отдельных категорий работников, труда и статуса трудящихся-мигрантов, персонала международных организаций и защита их прав в специализированных трибуналах. В приложении помещены Устав МОТ, перечень конвенций МОТ, полные тексты основополагающих конвенций, а также некоторых иных конвенций и ключевых деклараций МОТ, перечень конвенций, ратифицированных Российской Федерацией. Для студентов, аспирантов, преподавателей юридических вузов, юристов-практиков и всех, кто интересуется вопросами международного трудового права.






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...