УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Хуже всего то, что кто смолоду плохо обучен, тот до старости в этом не сознается.
Петроний

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов

С. Д. Кузнецов

Основы баз данных


Искать в интернет-магазинах

   
Бином. Лаборатория знаний, Интернет-университет информационных технологий, 2007
Страниц: 488
Формат: 60x90/16
На современном уровне определяется реляционная модель данных, включая реляционную алгебру и реляционное исчисление. Обсуждается классический подход к проектированию реляционных баз данных на основе принципов нормализации. Описываются основные черты походов к семантическому моделированию баз данных. Рассматривается модель данных SQL. Книга рассчитана на студентов, специализирующихся в области технологий баз данных, специалистов, которые интересуются проблемами проектирования и моделирования баз данных, а также на широкий круг читателей, которые хотели бы с этим разобраться.
Категории каталога:
Базы данных. Искусственный интеллект



Студенту на заметку:
Интеллектуальные карты от Тони Бьюзена
Что это такое - интеллектуальные карты? Интеллектуальные карты придумал Тони Бьюзен - психолог, автор многочисленных, пользующихся успехом, книг, специалист в области самосовершенствования - развития памяти, мышления и т.д. Интеллектуальные карты на сегодняшний день это наверное один из самых универсальных и простых в использовании приемов для увеличения эффективности умственной деятельности. Они позволяют упорядочить материал и сконцентрировать внимание на нужной информации.


Интеллектуальные карты от Тони Бьюзена
Что это такое - интеллектуальные карты? Интеллектуальные карты придумал Тони Бьюзен - психолог, автор многочисленных, пользующихся успехом, книг, специалист в области самосовершенствования - развития памяти, мышления и т.д. Интеллектуальные карты на сегодняшний день это наверное один из самых универсальных и простых в использовании приемов для увеличения эффективности умственной деятельности. Они позволяют упорядочить материал и сконцентрировать внимание на нужной информации.