УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Хитрые люди презирают учение, простые преклоняются перед ним, мудрые пользуются им.
Т. Маколей

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


A framework for evaluation of data quality of mortality




   
Undoubtedly, timely, continuous and reliable information on levels and trends in mortality and causes of death in populations is essential for priority setting for health programs.This research represents the first documented comprehensive attempt to estimate the leading causes of death and YLLs for Iran. While the completeness of the death registration system operated by the Iranian MOH&ME appears to be acceptable in the majority of provinces, further efforts are needed to improve the quality of data on mortality in Iran. A significant proportion of deaths in the Iranian MOH&ME’s Death Registration System are being classified to cause groups that are of little relevance to either epidemiological research or health policy. Substantial changes to procedures for diagnosing causes of death are urgently required if the data are to effectively guide health policies and programs in Iran. This suggests that policies to reduce road traffic accidents, perinatal conditions (such as birth trauma and birth asphyxia) and major vascular diseases are urgently required in Iran.






Студенту на заметку:
Почему интеллектуальные карты так эффективны?
Правое и левое полушария Чтобы ответить на вопрос об эффективности умственных карт нужно разобраться с устройством человеческого органа, отвечающего за обработку информации, - мозгом человека. Обработка информации в мозге человека сводится к ее обработке правым и левым полушарием одновременно. Левое полушарие отвечает за: логику слова числа последовательность анализ линеарность упорядоченность. Пра...


Последовательное внимание в мыслях и наяву
Суть первого упражения в следующем: Нужно как можно подробнее вспомнить свой вчерашний день: как встал, что было одето на себе. чем позавтракал, пообедал, с кем встречался. Мысленно повторить вчерашний день во всех подробностях. После того, как удалось повторить весь день нужно выполнить это же упражнение задом наперед - т.е. вспомнить день в обратном порядке - с вечера до утра. Понятное дело "вчерашний день" можно заменить на любой другой промежуток време...