УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Умные люди учатся для того, чтобы знать, ничтожные - для того, чтобы их знали.
Восточное изречение

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Jessica P. Chang

Storing Clocked Programs Inside DNA




   
Книга по Требованию, 2011
Страниц: 80
In the history of modern computation, large mechanical calculators preceded computers. A person would sit there punching keys according to a procedure and a number would eventually appear. Once calculators became fast enough, it became obvious that the critical path was the punching rather than the calculation itself. That is what made the stored program concept vital to further progress. Once the instructions were stored in the machine, the entire computation could run at the speed of the machine. This book shows how to do the same thing for DNA computing. Rather than asking a robot or a person to pour in specific strands at different times in order to cause a DNA computation to occur (by analogy to a person punching numbers and operations into a mechanical calculator), the DNA instructions are stored within the solution and guide the entire computation. We show how to store straight line programs, conditionals, loops, and a rudimentary form of subroutines. To achieve this goal, the...
Категории каталога:
Инженерная графика. Черчение






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...