УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать.
У. Черчилль


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Г. А. Остапенко

Информационные операции и атаки в социотехнических системах


Горячая Линия - Телеком, 2007
Страниц: 136
Формат: 60x90/16
Рассмотрены теоретические аспекты и научно-методические основы информационной безопасности социотехнических систем (СТС) в плане исследования кибернетических и психологических операций и атак, а также поиска средств противодействия им в информационных пространствах СТС. Приведен математический аппарат, описывающий мотивацию возникновения и признаки наличия конфликта в информационном пространстве, рассмотрена методология исследования информационных операций с учетом особенностей СТС. Приведены классификация и анализ различных видов компьютерных сетевых атак, методы оценки рисков и защищенности СТС. Рассмотрена методология противодействия деструктивным технологиям неформальных организаций на основе стохастического анализа. Проведен анализ мотивов террористической деятельности на основе теории конфликта, рассмотрена специфика информационных операций террористического характера и меры предупреждения и противодействия подобным атакам с учетом теории риска. ...
Категории каталога:
Компьютерная безопасность






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...