УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Главная задача образования - это обеспечение пяти качеств в человеке: любознательности, духа, не признающего поражения, настойчивости в достижении цели, готовности к самоотречению и, прежде всего, сострадания.
К. Хан

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Ирина Холмогорова

Герхарт Гауптман. Драма заката




   
ГИТИС, 2012
Страниц: 240
Формат: 60x90/16
Драматург Герхарт Гауптман прожил долгую жизнь. Родившись в почти феодальной Германии, он стал свидетелем двух мировых войн, пережил годы нацизма в Третьем рейхе и успел увидеть его разгром. Гауптман рубежа XIX и XX веков - один из творцов европейской "новой драмы", драматург, репертуарный не только в Германии, но и в России. "Поздний" же Гауптман, признанный "классик", ставший на родине культовой фигурой, уже не был столь востребован. В России его пьесы второй половины творческого пути - за немногими исключениями - не переведены и практически не известны. Монография ГЕРХАРТ ГАУПТМАН. ДРАМА ЗАКАТА исследует непростую взаимосвязь политической позиции художника и его творчества. Портрет одного из крупнейших немецких писателей дан в контексте политической, исторической и социокультурной ситуации Германии первой половины XX века. Книга предназначена студентам-гуманитариям и всем, кого интересуют сложные судьбы художников в XX веке.
Категории каталога:
Литературоведение






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...