Наука не является и никогда не будет являться законченной книгой. Каждый важный успех приносит новые вопросы. Всякое развитие обнаруживает со временем все новые и более глубокие трудности.
Эйнштейн А.
В книге рассмотрены предмет, задачи и значение курса возрастной физиологии, дан краткий исторический очерк развития связей физиологии с проблемами обучения и воспитания детей и подростков, изложены общебиологические закономерности индивидуального развития человека, раскрыта роль наследственности н среды в развитии физических и психических особенностей ребенка. Главный акцент сделан на тех вопросах возрастной физиологии, которые имеют наибольшее значение для практической деятельности учителей и воспитателей.