УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Как съедающие очень много не бывают более здоровы, чем употребляющие в пишу самое необходимое, так и истинно ученые бывают не те, которые читают многое, но те, которые читают полезное.
Аристипп


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


А. И. Ковалев

Хирургия. Учебник


ГЭОТАР-Медиа, 2014
Страниц: 576
Формат: 60x90/16
В учебнике с современных позиций рассмотрены вопросы асептики и антисептики; подробно изложены показания и технические аспекты, связанные с основными элементами хирургической деятельности фельдшера в амбулаторной практике и стационаре. Широко освещены вопросы оказания экстренной медицинской помощи при острых хирургических заболеваниях и травмах; особое внимание уделено диагностике и принципам лечения наиболее часто встречающихся в клинической практике хирургических заболеваний, специальному уходу за пациентами в послеоперационном периоде. Материал учебника соответствует программе и государственному стандарту подготовки студентов медицинских училищ и колледжей по специальности "Лечебное дело". Учебник предназначен студентам медицинских училищ и колледжей, также может быть полезен слушателям курсов повышения квалификации, преподавателям хирургии и среднему медицинскому персоналу.
Категории каталога:
Хирургия. Травматология






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...