 | УЧЕБНИКИ |
|
| |
| |
| |
Учебники для вузов: НовинкиДля связи: info@vuz-uchebniki.ru
| |
| |
высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов |
В. В. Леванович, Н. Г. Жила, И. А. Комиссаров
Амбулаторная хирургия детского возраста. Учебное пособие
ГЭОТАР-Медиа, 2014 Страниц: 144 Формат: 60x90/16 Учебное пособие посвящено амбулаторной хирургии детского возраста. Приведены основные сведения об особенностях хирургических заболеваний, повреждений костно- мышечной системы у детей. Изложены принципы диагностики и оказания лечебной помощи, которые входят в сферу деятельности детского хирурга поликлиники. Особенностью пособия является систематизированное изложение учебного материала, адаптированного под программу подготовки выпускников медицинских вузов, обучающихся по специальности 31.05.02 «Педиатрия». Повышение эффективности усвоения материала достигается его алгоритмизацией и возможностью самоконтроля знаний (клинические задачи и тестовые задания с ответами). Предназначено студентам медицинских вузов, интернам, ординаторам. Категории каталога: Хирургия. Травматология |
|
Студенту на заметку:
Интеллектуальные карты от Тони Бьюзена
Что это такое - интеллектуальные карты? Интеллектуальные карты придумал Тони Бьюзен - психолог, автор многочисленных, пользующихся успехом, книг, специалист в области самосовершенствования - развития памяти, мышления и т.д. Интеллектуальные карты на сегодняшний день это наверное один из самых универсальных и простых в использовании приемов для увеличения эффективности умственной деятельности. Они позволяют упорядочить материал и сконцентрировать внимание на нужной информации.
Интеллектуальные карты от Тони Бьюзена
Что это такое - интеллектуальные карты? Интеллектуальные карты придумал Тони Бьюзен - психолог, автор многочисленных, пользующихся успехом, книг, специалист в области самосовершенствования - развития памяти, мышления и т.д. Интеллектуальные карты на сегодняшний день это наверное один из самых универсальных и простых в использовании приемов для увеличения эффективности умственной деятельности. Они позволяют упорядочить материал и сконцентрировать внимание на нужной информации.
|
