УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Наука - великолепное снадобье; но никакое снадобье не бывает столь стойким, чтобы сохраняться, не подвергаясь порче и изменениям, если плох сосуд, в котором его хранят.
Монтень М.


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Jesse Russel

Taft Hartley Act


Книга по Требованию, 2012
Страниц: 74
High Quality Content by WIKIPEDIA articles! The Labor–Management Relations Act (Pub.L. 80-101, 61 Stat. 136, enacted June 23, 1947, informally the Taft–Hartley Act) is a United States federal law that monitors the activities and power of labor unions. The act, still effective, was sponsored by Senator Robert Taft and Representative Fred A. Hartley, Jr. and became law by overriding U.S. President Harry S. Truman's veto on June 23, 1947; labor leaders called it the "slave-labor bill" while President Truman argued that it was a "dangerous intrusion on free speech," and that it would "conflict with important principles of our democratic society," Nevertheless, Truman would subsequently use it twelve times during his presidency. The Taft–Hartley Act amended the National Labor Relations Act (NLRA; informally the Wagner Act), which Congress passed in 1935. The principal author of the Taft–Hartley Act was J. Mack Swigert of the Cincinnati law firm Taft, Stettinius Hollister. Данное издание...
Категории каталога:
Государство и право






Студенту на заметку:
Почему интеллектуальные карты так эффективны?
Правое и левое полушария Чтобы ответить на вопрос об эффективности умственных карт нужно разобраться с устройством человеческого органа, отвечающего за обработку информации, - мозгом человека. Обработка информации в мозге человека сводится к ее обработке правым и левым полушарием одновременно. Левое полушарие отвечает за: логику слова числа последовательность анализ линеарность упорядоченность. Пра...


Последовательное внимание в мыслях и наяву
Суть первого упражения в следующем: Нужно как можно подробнее вспомнить свой вчерашний день: как встал, что было одето на себе. чем позавтракал, пообедал, с кем встречался. Мысленно повторить вчерашний день во всех подробностях. После того, как удалось повторить весь день нужно выполнить это же упражнение задом наперед - т.е. вспомнить день в обратном порядке - с вечера до утра. Понятное дело "вчерашний день" можно заменить на любой другой промежуток време...