УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Занятия наукой питают юность и приносят усладу старости, украшают в счастье, служат убежищем и утешением в несчастье.
Цицерон


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Jesse Russel

Framing (World Wide Web)


Книга по Требованию, 2012
Страниц: 142
High Quality Content by WIKIPEDIA articles! When using web browsers, the terms frames or frameset refer to the display of two or more web pages or media elements displayed side-by-side within the same browser window. The term framing however refers to the fraudulent display of information of one web site's data within another web site's page, fraudulent meaning intentionally using some form of trickery in order to receive unfair or unlawful gain. A frameset is the technical HTML term for a group of named frames to which web pages and media can be directed. The web or media elements that go in a frame may come from the same web site or from multiple web sites. There are multiple ways to accomplish this side-by-side arrangement of web pages. There is significant value in specialized HTML code for creating side-by-side information displays for reasons of improved user readability and comprehension, reduction in the data transmission load on the Internet and expanded options for authors...






Студенту на заметку:
Закон объема знаний
Прекрасной памятью обладали Александр Суворов и Бонапарт Наполеон. Их отличала строгая и немедленная систематизация новых знаний. Суворов говорил: "Я верю Локку, что память есть кладовая ума; но в этой кладовой много перегородок, а потому надобно скорее все укладывать куда следует.". Похоже выражался и Наполеон: "Различные дела и различные объекты уложены у меня в голове также, как они могли быть уложены в комоде. Когда я хочу прервать занятие каким-нибудь делом,...


Закон готовности к запоминанию
Дело в том, что в обычной жизни человек часто не старается специально запомнить происходящее. Знакомясь с другим человеком, он пытается угадать, что этот человек из себя представляет, поэтому не может запомнить его имя. Услышав адрес, сразу концентрируется на какой-то детали (в каком районе живет, можно ли дойти пешком или придется добираться каким-то транспортом, высоко ли, на каком этаже живет), поэтому  упускает из виду сам адрес. Смотря на цены в магазине, может подумать - а хватит ...