УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт.
А. Дистервег


Профессиональная литература в Читай-городе!

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов

А. Л. Горелик, В. А. Скрипкин

Методы распознавания


Искать в интернет-магазинах
Высшая школа, 2004
Страниц: 264
Формат: 60x88/16
Изложены общая постановка проблемы распознавания объектов и явлений, процессов и ситуаций. Рассмотрены системотехнический подход к построению систем распознавания, формированию признакового пространства в условиях ограничений ресурсов, нетрадиционные непараметрические методы обработки априорной информации, вероятностные и логические алгоритмы распознавания, модели оптимального управления процессом распознавания, методы и алгоритмы оценки эффективности систем распознавания. Для студентов, аспирантов и научных работников, изучающих и специализирующихся в области кибернетики, искусственного интеллекта, системного анализа и обработки информации.
Категории каталога:
Базы данных. Искусственный интеллект



Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...