Немецкий язык для студентов технических специальностей
Форум,Инфра-М, 2013
Страниц: 272
Формат: 70x100/16
Настоящее издание является учебным пособием, предназначенным для студентов, бакалавров, магистрантов и аспирантов неязыковых технических вузов, изучающих немецкий язык как иностранный при опоре на элементы системы дистанционного обучения. Оно состоит из Оглавления, 6 уроков, Списка немецко-русских сокращений, Грамматических таблиц, Краткого немецко-русского словаря и Списка использованной литературы. В результате работы по данному учебному пособию студенты смогут понимать содержание прочитанного/услышанного и выражать собственное м??ение как в устной, так и в письменной речи в рамках изученной тематики. Система упражнений нацелена на подготовку будущих специалистов к таким видам речевой деятельности как чтение, говорение, аудирование и письмо на немецком языке в условиях их практической работы. Упражнения способствуют быстрому извлечению основной и второстепенной информации из сообщения. Большинство упражнений носит коммуникативный характер. В конце пособия имеются ключи к отдельным упражнениям (они отмечены изображением ключа). Тематика уроков учитывает требования государственного образовательного стандарта, разработанного для студентов технических вузов, и требования высшего образования РФ, Программы по дисциплине "Иностранный язык" для бакалавров (неязыковые вузы), М., ИПК МГЛУ "Рема", составитель Перфилова Г.П., 2011.
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...