 | УЧЕБНИКИ |
|
| |
| |
| |
Учебники для вузов: НовинкиДля связи: info@vuz-uchebniki.ru
| |
| |
высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов |
Г. Ч. Шушкевич, С. В. Шушкевич
Компьютерные технологии в математике. Система Mathcad 14. В 2 частях. Часть 1
Издательство Гревцова, 2010 Страниц: 288 Формат: 60x84/16 Книга является первой частью пособия, посвященного практическому применению компьютерных технологий в решении математических задач. Рассмотрены приемы построения, форматирования и анимации двумерных и трехмерных графиков, численного и аналитического решения уравнений, систем, неравенств, решения задач линейной алгебры и аналитической геометрии на плоскости и в пространстве, вычисления специальных функций в системе Mathcad 14. Изложенный материал проиллюстрирован решениями примеров, в конце каждой главы сформулированы контрольные вопросы, представлен перечень задач для самостоятельной работы. Для студентов вузов, получающих математическое и техническое образование, аспирантов и преподавателей, научных работников и специалистов. Категории каталога: Системы проектирования (CAD/CAM) |
|
Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...
|
