Книга "Feedbackorientierte Ausgestaltung interner Assessment Center zur Leistungsstimulierung von F?hrungskr?ften".Bei internen Assessment Centern (ACs) befinden sich die Teilnehmer zumeist w?hrend der gesamten Durchf?hrung im Unklaren dar?ber, welche Leistungsanforderungen an sie gestellt werden und inwiefern sie in der Lage sind, die zum erfolgreichen Bestehen des ACs notwendigen F?higkeiten unter Beweis stellen zu k?nnen. Erst in den Feedback-Gespr?chen, die zumeist am Ende eines ACs durchgef?hrt werden, erhalten die Teilnehmer nach der Ergebnisauswertung eine umfassende R?ckmeldung ?ber ihre gezeigten St?rken und Schw?chen. Hier kann dann das Selbstbild, das die Teilnehmer von sich besitzen, mit dem Fremdbild abgeglichen werden, welches die Assessoren w?hrend der Beobachtung entwickelt haben. Somit kann den Feedback-Situationen ein hoher Stellenwert zugesprochen werden. Vor diesem Hintergrund muss der F?higkeit des Feedback-Gebers zu einf?hlsamen und motivierendem Feedback eine gro?e Relevanz beigemessen werden, da eventuelle Frustrationen bei den Teilnehmern nur durch eine gut begr?ndete und deutlich nachvollziehbare Argumentations- und Vermittlungsweise begrenzt und somit negative Auswirkungen auf die Leistungsmotivation vermieden werden k?nnen. In der Praxis kann aufgrund des bestehenden Zeitmangels und/oder fehlender Feedback-Kompetenz der Assessoren die Gefahr bestehen, dass durch unpassendes Feedback vor allem solche Teilnehmer, bei denen Entwicklungspotenzi...