Die Netzplantechnik ist heute eines der f?r die Praxis bedeutsamsten Ge biete des Operations Research. Ihre Methoden, insbesondere der Struktur und Zeitplanung, werden bei vielen Planungen mit Erfolg angewendet. Da zu hat die Entwicklung der Verfahren "Critical Path Method" (CPM), "Program Evaluation and Review Technique" (PERT) und "Metra Poten tial Methode" (MPM) zweifellos entscheidend beigetragen. Es ist deshalb nicht verwunderlich, da? sich der Au'fbau der meisten B?cher zur Netz plantechnik an diesen Verfahren orientiert [so z. B. Wille, Gewald und Weber, 1972; 1humb, 1968; Zimmermann, 1971] oder da? sich die Auto renvon vornherein auf die Darstellung eines der drei Verfahren beschr?n ken [Heeg, 1965; Miller, 1965; Wolff, 1967]. Dem vorliegc:nden Buch liegt eine solche Konzeption nicht zugrunde, da wir von der ?berlegung ausge hen, da? der Planer in die Lage versetzt werden sollte, die Verfahren der Netzplantechnik flexibel anzuwenden, d. h. sie der jeweiligen Planungsauf gabe bestm?glich anzupassen. Um ihn mit dem dazu erforderlichen Wissen auszustatten, kann es nicht zweckm??ig sein, ihn etwa mit den Einzelhei ten aller oder auch nur einiger der inzwischen mehr als 30 V erfahren der Struktur- und Zeitplanung vertraut machen zu wollen. Es erscheint sinn voller zu versuchen, die grundlegenden Gemeinsamkeiten der Verfahren zur L?sung eines Problems herauszuarbeiten und einige spezielle Verfah ren als Sonderf?lle eines allgemeinen V...
Этот курс об обучении шахматам и подойдет как взрослым, так и детям. Кроме описания правил игры и других шахматных вопросов курс также содержит много интересной информации о шахматах, их влиянии на человека и его жизнь, знаменитых шахматистах. Кстати - не только профессионалах. Что Вы знаете о таких игроках в шахматы, как Наполеон, Тургенев, Маяковский? Они ведь тоже играли в шахматы. Все эти сведения позволят изменить ваше отношение к шахматам, их роль в жизни, и не относиться к н...
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...