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Hubertus Seifert

Die Reparationen Japans. Ein Beitrag zum Wandel des Reparationsproblems und zur wirtschaftlichen Entwicklung Japans nach 1945




   
Страниц: 212
Das Reparationsproblem hat in den zwanziger Jahren in Deutschland, aber auch in den angels?chsischen L?ndern eine lebhafte Diskussion ausgel?st. Erstmals waren einer Volkswirtschaft von den Siegern ungeheure Dauerbelastungen auferlegt worden. Abge­ sehen von den politischen und v?lkerrechtlichen Problemen war fraglich, ob und wie diese Geld- und Sachleistungen aufzubringen, in andere W?hrungsgebiete-zu trans­ fe·rieren und dort sinnvoll zu verwenden waren. Dawes-Plan und Y oung-Plan waren L?sungsversuche. Schlie?lich ebbte nach dem Hoover-Moratorium die Diskussion ab. Als erwiesen galt, da? die schweren weltwirtschaftlichen St?rungen erheblich durch die Reparationsleistungen verst?rkt worden waren. ?ber diese Probleme arbeitete u. a. auch mein Lehrer A. v. M?hlenfels, w?hrend ich 1964 den Artikel "Reparationen" im Hand­ w?rterbuch der Sozialwissenschaften schrieb. Deshalb begr??e ich sehr, da? Hubertus Seifert diese Tradition durch eine gelungene Untersuchung ?ber die Reparationen Japans fortsetzt. Seifert hat sich gro?e Verdienste mit seiner breit angelegten, sorgf?ltig abw?genden Arbeit ?ber Japans Reparationsleistungen und ihre Auswirkungen auf Japan und die Empf?ngerst?aten erworben. Sein Beitrag stellt in mancher Beziehung eine Pionier­ leistung dar. Die umfangreiche Materialbeschaffung war ungew?hnlich schwierig, auch das Hineindenken in die Probleme des ostasiatischen Wirtschaftsraumes der letzten Jahrzehnte. Soweit bekannt, handelt es sich hier um die erste im...
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Студенту на заметку:
Рейтинг ВУЗов России 2012 по версии «Эксперт РА»
В самом конце 2012 года был опубликован рейтинг ВУЗов России популярным рейтинговым агенством «Эксперт РА», составление которого было инициировано и поддержано фондом Олега Дерипаска «Вольное дело». Собственно, описание рейтинга и сам рейтинг под катом.


Студентов без ВУЗов в результате реорганизации не оставят
По словам главы Министерства образования и науки Российской Федерации Дмитрия Ливанова, студенты, учащиеся в ВУЗах, которые в результате своей неэффективной работы будут подвержены реорганизации или же вовсе ликвидированы, продолжат свое обучение в других ВУЗах.