Zwischen der im September 1988 erschienenen ersten Fassung und der hiermit vorgelegten 2. Auflage liegen f?r den Autor drei Jahre intensiver Forschungst?tigkeit und nun ein halbes Jahr praktischer T?tigkeit als Umweltvorstand eines gro?en deutschen Industrie Unternehmens. Dies ist Teil einer rapiden Entwicklung in der Be triebswirtschaftslehre wie in den Unternehmen insgesamt gewe sen, mit der das seinerzeit beklagte "?ko-Defizit" in Theorie und Praxis aufgearbeitet wurde. Zumindest von der Zahl der Ver?ffent lichungen her kann der damals zu Recht erhobene Vorwurf, die Betriebswirtschaftslehre habe keine praktische Hilfestellung im Umweltmanagement zu bieten, nicht mehr aufrechterhalten wer den. Da? dann der "Stand der Praxis" Zeit braucht, um an den (brauchbaren) "Stand der Theorie" heranzukommen, gilt nicht nur im Bereich des Umweltschutzes . . . Daher konnte die 2. Auflage nicht ohne eine grundlegende ?berar beitung vorgelegt werden. Faktisch ist die H?lfte des Buches neu geschrieben worden. Einerseits haben sich fr?here Kontroversen erledigt. So ist heute unstrittig, da? Unternehmen eine eigenst?ndi ge Aufgabe im Umweltschutz wahrnehmen k?nnen (und es auch schon tun). Daher wurden die Kapitel im ersten Teil gestrichen, die sich mit der damaligen Kontroverse befa?ten. Auch die Fallstu dien ?ber ?ko-Pioniere - damals ein wichtiges Argument f?r die Machbarkeit des Umweltmanagements - konnte gestrichen wer den, weil es mittlerweile dar?ber ein...
Школьное образование может стать темой совместного заседания представителей РАН и Российского союза ректоров
Сергей Кравцов отметил, что научные институты, высшая школа 0важные уровни образования, для развития которых необходимо взаимодействие в том числе с общеобразовательными учреждениями