Vorliegende Schrift widmet sich entscheidungstheoretisch orientierter Planung. Sie ist aus der Uberzeugung heraus entstanden, daB die im Grundmodell der Entscheidungstheorie wiedergegebene Denkweise im Prinzip zwar richtig und zweck maBig ist, daB aber zum einen ihr Ausgangspunkt mit der Vor gabe bereits strukturierter Probleme zu wenig Sttitze sein kann auf dem Weg von der Wahrnehmung eines Problems bis zu seiner Formulierung und daB zum anderen ihr Abstraktions niveau zu hoch sei, wodurch ein Zurtickgreifen auf die ei gent lichen EinfluBgroBen von Handlungsergebnissen oft ver hindert werde. Zur Uberwindung dieser Schwachpunkt schlagt der Autor, der mittlerweile tiber langjahrige praktische Er fahrung in der Unternehmensleitung verftigt, eine systemtheo retische Deutung der Elemente des Grundmodells der Entschei dungstheorie und eine Verallgemeinerung des Bayes-Theorems vor. Gleichzeitig stellt die Arbeit eine kritische Sichtung und grtindliche Analyse bestehender Konzeptionen und Losungs vorschlage dar, wobei die Untersuchungen zur zustandsabhan gigen Nutzenfunktion, zum Problem von Lindley, zur Minimax Regret-Regel und zum Wert von Zusatzinformationen besonders zu erwahnen sind. Theoretische Exaktheit und praktische Umsetz- und Anwendbar keit grundmodellorientierter Planung sind das Ziel der Ar beit. Dies macht sie nicht nur ftir den Theoretiker, sondern auch ftir den theoretisch interessierten Praktiker lesenswert. Prof. Dr. Kurt Bohr VORBEMERKUNG Das vorlie...
Эксперты назвали сумму, которую родители тратят на допобразование детей
Родители готовы вкладывать деньги в дополнительное образование детей даже в том случае, если их материальное положение ухудшится. В среднем на оплату занятий с репетитором, на кружки и секции российская семья тратит около 25 тысяч рублей за учебный год. Об этом говорится в аналитическом обзоре, подготовленном специалистами Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований РАНХиГС. - В среднем в 2017 году на оплату допол...
Эксперты горячей линии Минпросвещения России продолжают консультировать родителей
Специалисты опровергают информацию о введении дистанционного обучения на постоянной основе