УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Лучше весь век учиться, нежели пребыть незнающим.
Суворов А. В.

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов

Geisler Nikolas

Strategie Und Struktur in Unternehmensgruppen


Искать в интернет-магазинах

   
Страниц: 128
Формат: 152x220
Diese Arbeit setzt sich mit strategischen und strukturellen Merkmalen von Unternehmensgruppen auseinander. Hierf?r wurden bestehende Theorien und Studien ?ber wirtschaftswissenschaftliche Eigenschaften in den Bereichen der Strategien und Organisationsformen von Unternehmen herangezogen. Dabei wurden nicht nur Charakteristika, sondern vielmehr die Verkn?pfung beider Komponente herausgearbeitet. Durch das Zusammenspiel einzelner Konzepte konnte anhand eines Fallbeispiels diese Symbiose angenommen werden. Ebenso wurde ein gewisses Muster einer Unternehmensgestaltung aus den geltenden Theorien gebildet, welches sich als effiziente und flexible Einheit pr?sentiert. Die Analyse der Metro-Group konnte die in dieser Arbeit getroffenen Annahmen bekr?ftigen.
Категории каталога:
Бизнес образование



Студенту на заметку:
Саморасширяющаяся мнемоническая матрица от Тони Бьюзена
Кроме того, книга содержит большое количество разбросанных по всей книге примеров феноменальной памяти. PВпрочем, у меня создалось ощущение, что самое главное в книге, то ради чего он затеял ее написание, как раз и заключается в SEM3. Все остальное добавлено для связности, логичности и занятности изложения.P Что же это за матрица такая? Эта матрица позволяет без труда кодировать в образы числа от 0 до 9999. В отличие от других систем нет необходимости сразу придумывать все ...


Развитие памяти у детей
"Берем два одинаковых стакана, переворачиваем их вверх дном.  Под один стакан убираем какой-нибудь предмет или игрушку, под другим ничего не должно быть. Дальше просим ребенка выбрать стакан с предметом. После нескольких удачных попыток, стаканы  медленно меняем местам и снова просим малыша выбрать нужный стакан. Чем лучше у ребенка получается следить  за  перестановкой    и  указывать  нужный  стакан,  тем  быстрее меняем места...