УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому.
Мишель Монтень


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Makushev Vasiliy

Geterogennye Agenty V Monetarnykh Modelyakh Ekonomicheskogo Rosta


Страниц: 104
Формат: 152x220
V rabote predprinimaetsya popytka proanalizirovat' vliyanie otkaza ot naibolee rasprostranyennoy v sovremennykh makroekonomicheskikh modelyakh gipotezy o reprezentativnom potrebitele na rezul'taty modeli. Glavnym motivom ispol'zovaniya gipotezy o reprezentativnom agente yavlyaetsya uproshchenie analiticheskikh vykladok. Vmeste s tem eta gipoteza sushchestvenno ogranichivaet spektr voprosov, kotorye mogut izuchat'sya na baze modeli. V chastnosti, iz rassmotreniya vypadayut vse voprosy, svyazannye s vliyaniem struktury obshchestva na effektivnost' ekonomicheskoy politiki i, naoborot, s vliyaniem ekonomicheskoy politiki na strukturu obshchestva. Pomimo ogranichitel'nosti, gipoteza o reprezentativnom potrebitele takzhe vnosit iskazhayushchiy effekt v vyvody modeli. To, kak i v kakoy stepeni eto proiskhodit v monetarnykh modelyakh ekonomicheskogo rosta demonstriruetsya v ramkakh nastoyashchey raboty. Kniga mozhet byt' interesna studentam, aspirantam, prepodavatelyam ekonomicheskikh distsiplin i issledovatelyam problem modelirovaniya ekonomicheskogo rosta.
Категории каталога:
Бизнес образование






Студенту на заметку:
Саморасширяющаяся мнемоническая матрица от Тони Бьюзена
Кроме того, книга содержит большое количество разбросанных по всей книге примеров феноменальной памяти. PВпрочем, у меня создалось ощущение, что самое главное в книге, то ради чего он затеял ее написание, как раз и заключается в SEM3. Все остальное добавлено для связности, логичности и занятности изложения.P Что же это за матрица такая? Эта матрица позволяет без труда кодировать в образы числа от 0 до 9999. В отличие от других систем нет необходимости сразу придумывать все ...


Развитие памяти у детей
"Берем два одинаковых стакана, переворачиваем их вверх дном.  Под один стакан убираем какой-нибудь предмет или игрушку, под другим ничего не должно быть. Дальше просим ребенка выбрать стакан с предметом. После нескольких удачных попыток, стаканы  медленно меняем местам и снова просим малыша выбрать нужный стакан. Чем лучше у ребенка получается следить  за  перестановкой    и  указывать  нужный  стакан,  тем  быстрее меняем места...