Die vorliegende Ver?ffentlichung behandelt den Wandel der Lernkulturen in Deutschland nach 1945 bis in die Gegenwart. W?hrend der vergangenen 60 Jahre haben Gesellschaft, Wirtschaft und Erziehungswissenschaft mehrere Entwicklungsphasen durchlaufen. Diese Untersuchung hat das Ziel, einen Zusammenhang zwischen dem Bedingungsgeflecht dieser ?u?erlichen Ver?nderungen und der betrieblichen Weiterbildung zu formulieren. Also, wie wirken sich wissenschaftliche Erkenntnisse der Erziehungswissenschaft, wirtschaftliche Sachzw?nge und gesellschaftliche Entwicklungen auf die tats?chlich umgesetzte (Weiter-) Bildung in den Unternehmen aus? Folgende Forschungsfragen stehen dabei im Vordergrund: Wie m?ssen Lernkulturen in der betrieblichen Weiterbildung gestaltet sein, um den heutigen Anspr?chen an Weiterbildung gerecht zu werden? Ist es sinnvoll, dass Unternehmen die berufliche Weiterbildung in ihrer Verantwortung sehen?