УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Без знания не существует медитации; без медитации не существует знания; и тот, кто обладает и знанием и медитацией - близок к реальности.
Будда Гаутама Шакьямуни

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов

Thorsten Foltz

Deutsche Finanzpolitik 1924 - 1929


Искать в интернет-магазинах

   
Страниц: 72
Формат: 148x210
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Wirtschafts- und Sozialgeschichte, Note: 2,0, Universit?t Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Jahre 1924 bis 1929, zwischen Hyperinflation und Weltwirtschaftskrise waren die ruhigsten Jahre der Weimarer Republik. Sie wurden auch als "Die goldenen Zwanziger" bezeichnet. Historisch wichtige Ereignisse, wie der Dawes-Plan fallen in diese Zeit. Die Arbeit untersucht die Finanzpolitik des Deutschen Reiches im Zeitraum 1924 bis 1929 und zeigt wie Parteien, Unternehmen, Einzelpersonen und Staaten daf?r sorgen, dass die Weltwirtschaftskrise Deutschland besonders schwer traf. Gerade auch die Rolle der Reparationszahlungen wird untersucht und die systematische Staatsverschuldung, welche ?ber Jahre verschleiert werden konnte.
Категории каталога:
Бизнес образование



Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...