Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp?dagogik, Note: gut, Universit?t Duisburg-Essen (Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der Wirtschaftslehre.), Veranstaltung: Fachdidaktisches Hauptstufenseminar (WIWI). Schwerpunkt Medien, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht das Internetangebot f?r die sozialwissenschaftlichen Unterrichtsf?cher und ihre Fachdidaktiken anhand von folgenden Fragestellungen:
1. Welche Onlinepr?sentationen f?r die sozialwissenschaftlichen Unterrichtsf?cher und ihre Fachdidaktiken gibt es?
2. Wer sind die Initiatoren und welche Gr?nde motivieren diese zur Gestaltung der fachspezifischen Onlinekonzeptionen?
3. Welche Inhalte und Angebote sind in diesen Onlinepr?sentationen integriert?
4. Ob und unter welchen Voraussetzungen stellt das Internet eine Hilfe bei der Unterrichtsvorbereitung f?r ReferendarInnen und LehrerInnen, dar?
5. Welche Hilfen f?r Lehrende an Schulen gibt es, um das Internet f?r den Unterricht und die Unterrichtsvorbereitung effizient einzusetzen?
6. Welche Vorteile bietet das Internet f?r die Unterrichtsvorbereitung - welche Nachteile k?nnen sich aus der Hinzuziehung des Internets ergeben.
7. Was ist f?r die Zukunft im Hinblick auf den Einfluss des Internets in Schule und Unterricht erwartbar?

Aus diesen Fragestellungen ist wegen der im Schwerpunkt gestellten Praxis bezogenen Frage nach der Leistung des Internets bei der Unterrichtsvorbereitung ableitbar, dass die Untersuchung der Thematik aus der Perspektive eines Lehrenden der sozialwissenschaftlichen Unterrichtsf?cher vorgenommen wird.
Die Evaluation der Internetangebote bezogen auf die Frage, ob und unter welchen Voraussetzungen das Internet eine Hilfe bei der Unterrichtsvorbereitung darstellt, wird nicht websitespezifisch, sondern allgemein vorgenommen.]]>