Der Aufsatz sollte den Zweck erf?llen, Studienanf?nger und auch H?hrer von Verwaltungs- und Wirtschaftsakademien und H?he ren Wirtschaftsfachschulen in das schwierige Gebiet der Verteilungstheorie einzuf?hren und ihnen einen allerersten Einblick in die Materie zu verschaffen. Da das erste Erscheinen nun schon viele Jahre zur?ckliegt, ist eine Umarbeitung dieses Beitrags unumg?nglich geworden. Diese Aufgabe hat der Verfasser versucht, indem er mit der Erlaubnis von Professor Rose die Abschnitte "Die mikro?konomische Version der Grenzproduktivit?tstheorie" und "Der Lohnbildungsproze? als Machtproblem" aus dem urspr?nglichen Werk ?bernommen hat. Ferner hat der Verfasser das Kapitel "Die Frage stellung der Verteilungstheorie" bis auf das statistische Anschauungsmaterial und einige Bemerkungen zur personellen Einkommensverteilung unver?ndert gelassen. Die restlichen Abschnitte, die fast ausschlie?lich das Gebiet der makro?konomischen Verteilungstheorie zum Gegenstand haben, wurden neu geschrieben. Der nur begrenzt zur Verf?gung ste hende Raum lie? keine Behandlung von Fragen der personellen Einkommensverteilung zu, wenngleich diesen in der neueren Verteilungstheorie eine erhebliche Bedeutung zu kommt. Der interessierte Leser kann hier auf die umfassende Arbeit ?ber Einkommens verteilung von jan Tinbergen verwiesen werden. Dank geb?hrt Herrn Professor Dr. Klaus Rose, sowohl f?r die Erlaubnis, die erw?hnten Abschnitte des fr?heren Titels "Theorie der Einkornmensverteilung" ?bernehmen zu d?r fen, als auch f?r einige wertvolle Diskussionen. Vorwort zur 2.]]>
Зная школьную нелюбовь к посещению уроков физкультуры, во многих вузах студентам этот предмет может сыграть не самую последнюю роль. Те, кто активно занимаются спортом, отстаивают честь заведения на городских, российских или даже международных состязаниях, находятся на особом счету.
Не секрет, что в каждом коллективе, в том числе, и в школьном классе есть чёткая иерархия: кого-то из детей любят и учителя, и сверстники, а кто-то всё время проводит в гордом одиночестве.