Die vorliegende Arbeit versucht anhand bereits verifizierter, aber auch anhand noch nicht ausreichend validierter Variablen den Studienerfolg von Beamten vorherzusagen. Die Untersuchung besch?ftigt sich insbesondere mit Determinanten des Studienerfolgs bei Studenten der Fachhochschule f?r ?ffentliche Verwaltung. Sie hat das Ziel, ma?gebliche Einflussvariablen f?r den Erfolg in diesem Studium nachzuweisen. Studienerfolg soll dabei an folgenden Kriterien festgemacht werden: Zwischenpr?fungsnoten, Praktikumsbeurteilungen und Studienzufriedenheit. Als Pr?diktoren werden grundlegende Merkmale der Pers?nlichkeit (Pers?nlichkeitseigenschaften, kognitive F?higkeiten, Interessens- und Motivdispositionen) sowie biographische Merkmale herangezogen.
Teil I stellt den theoretischen Hintergrund der Arbeit dar. Zuerst wird ein ?berblick ?ber die Kriterien des Studienerfolgs gegeben (I-1). Danach werden valide Pr?diktoren des Studienerfolgs diskutiert (I-2). Hierbei werden die drei Hauptmerkmale der Pers?nlichkeit (Pers?nlichkeitseigenschaften, kognitive F?higkeiten, Interessens- und Motivdispositionen) behandelt. Im Anschluss werden erfolgsrelevante biographische Merkmale vorgestellt. Im Kapitel I-3 werden die Hypothesen zum methodischen Teil zusammengefasst.
Teil II dieser Arbeit befasst sich mit der Methode der Untersuchung. Hier werden die Rahmenbedingungen (II-1), das Studiendesign (II-2) und das Vorgehen (II-3) vorgestellt. Anschlie?end erfolgt die Darstellung der Erhebungsinstrumente (II-4). In Kapitel II-5 und II-6 wird die Stichprobe sowie die Teilnehmer beschrieben, die die Teilnahme verweigert haben. Dieser Teil endet mit der Operationalisierung und Spezifizierung der unter I-3 aufgestellten Hypothesen unter Bezugnahme des Studiendesigns und der Erhebungsinstrumente.
In Teil III der vorliegenden Arbeit werden die Ergebnisse der Untersuchung dargestellt. Diese befassen sich mit der Vorhersage des Studienerfolgs im Globalmodell (III-1.1)]]>