Inhaltsangabe:Einleitung:
In dieser Arbeit wurde der Technologie- und Wissenstransfer (kurz: Transfer) zwischen den amerikanischen Universit?ten und der Wirtschaft beschrieben und an Fallbeispielen untersucht.
Zun?chst einige allgemeine Feststellungen zum Technologie- und Wissenstransfer zwischen den amerikanischen Universit?ten und der Wirtschaft. Obwohl die amerikanischen Universit?ten bereits seit Mitte des 19. Jahrhunderts ihre Technologien und ihr Wissen in die Wirtschaft transferieren, hat sich der Transfer zwischen den Universit?ten und der Wirtschaft erst in den letzten zwanzig Jahren intensiviert. Diese Entwicklung ist verschiedenen Faktoren zu verdanken, wie z.B. den staatlichen Gesetzen (allen voran der Bayh-Dole Act von 1980, der auch als ?Motor des Technologietransfers in den USA? bezeichnet wird), der Risikobereitschaft der Investoren, den hohen Forschungsaufwendungen der Forschungstr?ger, den guten Forschungsergebnissen und der unternehmerischen Denkweise der Universit?ten, der Gr??e und technologischen Intensit?t der Wirtschaft sowie der Transferbereitschaft der Universit?ten und Unternehmen. Der Erfolg des Technologie- und Wissenstransfers zwischen den Universit?ten und der Wirtschaft kann in einem fr?hen Stadium an der Anzahl der Patente, Lizenzen und Firmengr?ndungen gemessen werden. In einem sp?teren Stadium k?nnen dann auch die Lizenzeinnahmen, die neu geschaffenen Produkte, Arbeitspl?tze, Industrien und Dienstleistungen sowie daraus resultierende Steuereinnahmen zur Evaluation hinzugezogen werden. Sowohl der Erfinder als auch sein Institut, seine Universit?t, die Wirtschaft, der Staat und die ?ffentlichkeit profitieren von einem intensiver gewordenen Transfer. Dabei sollte man den Transfer aber durchaus auch kritisch betrachten, weil er u.a. eine einseitige und auf die Belange der Wirtschaft ausgerichtete Forschung beg?nstigt.
Nun einige Ergebnisse der Untersuchung der Technologietransferstellen der Boston University und des MIT. Sowohl das]]>