Der in Deutschland erreichte Wohlstand basiert ma?geblich auf dem Erhalt der einheimischen Industrie. Deren Durchsetzungskraft gegen?ber Konkurrenten aus Niedriglohnl?ndern wird langfristig jedoch nur durch ?berdurchschnittliche Produktivit?t sowie durch die permanente Entwicklung innovativer Produkte zu gew?hrleisten sein. Sowohl Produktivit?tssteigerung als auch die Entwicklung neuartiger Produkte und Herstellungsverfahren sind auf ein innovationsfreundliches Gesellschaftsklima sowie auf die Verf?gbarkeit ausgezeichnet qualifizierten Personals angewiesen. Auf beiden Gebieten ist Deutschland inzwischen zunehmend schlecht aufgestellt. Der Autor wirbt nun daf?r, den dr?ngendsten Problemen mittels in Deutschland noch weitestgehend unbekannter Bildungskonzepte zu begegnen: der Leitgedanke lautet hierbei, Akademikern nicht-technischer Fachrichtungen technische Zusatzkenntnisse zu vermitteln. F?r eine erste Gruppe technischer Zusatzstudien sollen Industriemitarbeiter an den Nahtstellen zur Technik (insbesondere Betriebswirte) gewonnen werden, welche bisher ?ber keinerlei technische Vorbildung verf?gten.Eine zweite Gruppe von Studienangeboten soll sich bevorzugt an zuk?nftige P?dagogen, Geisteswissenschaftler und sonstige Multiplikatoren sowie an Entscheider in Wirtschaft und Politik wenden.Des Weiteren werden in diesem Buch die Hintergr?nde zu Technikfeindlichkeit und drohendem Fachkr?ftemangel in technischen Berufen erl?utert. Unter dem Sammelbegriff „Technological Literacy" ...