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Andreas Eismann, Thomas Fischer

Quadratische Zuordnungsprobleme in der Layoutplanung




   
Страниц: 76
Формат: 148x210
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Unternehmensforschung, Operations Research, Note: 2,3, Technische Universit?t Darmstadt (Fachgebiet Operations Research), Veranstaltung: Seminar Operations Research, 29 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Teilgebiet der innerbetrieblichen Standortplanung oder Layoutplanung sindQuadratische Zuordnungsprobleme (QZOP). Diese Formulierung geht auf Koopmansund Beckmann 1957 [16] zur?ck. Grundproblem ist es einzelne Organisationseinheitenauf einer rechteckigen Grundfl?che so anzuordnen, dass die Summe der Transportkostenminimiert wird. In diesem Zusammenhang wird zwischen Problemen mitgleichem sowie ungleichem Fl?chenbedarf der Organisationseinheiten unterschieden.Zun?chst werden die grundlegenden Begriffe gekl?rt. Au?erdem werden diewichtigsten Modellierungsverfahren f?r Probleme mit gleichem und ungleichem Fl?chenbedarfsowie wichtige L?sungsalgorithmen und Heuristiken vorgestellt. DieseArbeit gibt einen allgemeinen ?berblick ?ber die Literatur der Jahre 2001 bis 2008.Sechs Arbeiten aus diesem Zeitraum werden in Abschnitt 3 kurz vorgestellt. Im darauffolgendenAbschnitt wird auf drei ausgew?hlte Arbeiten detaillierter eingegangen.Der Fokus liegt hier auf L?sungsm?glichkeiten f?r Probleme mit ungleichem Fl?chenbedarf,die auch in der Praxis eine wichtigere Rolle spielen. Zum Verst?ndnis des Themenkomplexes sowie der Einordnung von QuadratischenZuordnungsproblemen in den Gesamtkontext der innerbetrieblic...
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Студенту на заметку:
Расстановка сил в классе
Не секрет, что в каждом коллективе, в том числе, и в школьном классе есть чёткая иерархия: кого-то из детей любят и учителя, и сверстники, а кто-то всё время проводит в гордом одиночестве.


Проблемы тревожности у школьников
Для любого ребёнка поступление в первый класс, в школу – чрезвычайно значимое событие. Однако все дети разные и по-разному адаптируются к новой обстановке.