УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Тот, кто учится не размышляя, впадет в заблуждение. Тот, кто размышляет, не желая учиться, окажется в затруднении.
Конфуций

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Stefan Henkel

Identification and Motivation of High Potentials to Keep Their Intellectual Property in the Company




   
Страниц: 112
Формат: 148x210
The author has chosen the topic as it is becoming increasingly difficult to find, identify and motivate good employees, and to keep them in one's own company. The demand for high potentials is unimaginably high. In the end, it is in the interest of the company itself, not to lose the high potentials. Therefore, it is important to identify and motivate high potentials in order to retain them in the company. Primarily, this concerns the highly dedicated staff, but also the tacit knowledge of the employees that is not explicitly written down. The author starts with the introduction to the subject, and the exemplification of the problem. Moreover, the objectives are presented, and a demarcation issue is set. Then, it is shown how a simple method can identify high potentials. Chapter three describes the proper motivation of A-staff on the basis of a case study. The following chapter investigates the way to keep the previously identified employees in the company in order to exploit the existing potential, and further presents the top 10 employee retention tools. Thereby, the topic is also completed by a case study. A final conclusion collects all the previously mentioned points and ventures a prognosis for the future.
Категории каталога:
Бизнес образование






Студенту на заметку:
Последовательное внимание в мыслях и наяву
Суть первого упражения в следующем: Нужно как можно подробнее вспомнить свой вчерашний день: как встал, что было одето на себе. чем позавтракал, пообедал, с кем встречался. Мысленно повторить вчерашний день во всех подробностях. После того, как удалось повторить весь день нужно выполнить это же упражнение задом наперед - т.е. вспомнить день в обратном порядке - с вечера до утра. Понятное дело "вчерашний день" можно заменить на любой другой промежуток времени...


Последовательное внимание в мыслях и наяву
Суть первого упражения в следующем: Нужно как можно подробнее вспомнить свой вчерашний день: как встал, что было одето на себе. чем позавтракал, пообедал, с кем встречался. Мысленно повторить вчерашний день во всех подробностях. После того, как удалось повторить весь день нужно выполнить это же упражнение задом наперед - т.е. вспомнить день в обратном порядке - с вечера до утра. Понятное дело "вчерашний день" можно заменить на любой другой промежуток времени...