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Наука не является и никогда не будет являться законченной книгой. Каждый важный успех приносит новые вопросы. Всякое развитие обнаруживает со временем все новые и более глубокие трудности.
Эйнштейн А.

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Ralf Zimmermann

Motivationen zum Kauf okologischer Produkte




   
Страниц: 120
Формат: 148x210
Книга "Motivationen zum Kauf ?kologischer Produkte".Inhaltsangabe:Einleitung: Die Diplomarbeit ?Motivationen zum Kauf ?kologischer Produkte? basiert auf den Daten einer Umfrage, die mit einem eigens entwickelten Fragebogen durchgef?hrt wurde. In dem Fragebogen werden u.a. Skalen verwendet, die auch in nationalen Surveys eingesetzt werden. Insgesamt konnten 171 Kunden aus vier verschiedenen Einkaufsst?tten, die in der N?rnberger Region ?kologische Ware anbieten, befragt werden. Anhand von psychologischen und soziologischen Theorien wird den Fragen nachgegangen, warum und von wem in welcher Art von Einkaufsst?tte (Bio-Supermarkt, Hofladen,...) ?kologische Ware gekauft wird. Die statistische Auswertung erfolgte mittels uni- und multivariater Verfahren. Zus?tzlich wird die Geschichte ?kologischen Landbaus in einem Abriss dargestellt und der Markt f?r ?kologische Produkte bzgl. Absatzwegen und Umsatzvolumen beleuchtet. Die Ergebnisse der Studie widersprechen u.a. einer anerkannten soziologischen Theorie zum Einfluss des Umweltbewusstseins auf das Verhalten. Die sozio?konomische Struktur der ?ko-Kundschaft in den verschiedenen L?den wird ebenso dargestellt wie der Einfluss der Lebensmittelskandale auf das Kaufverhalten der Befragten. Der eingesetzte Fragebogen liegt der Arbeit bei. Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis: I.Einleitung6 II.Theoretische und empirische Grundlagen8 II.1Struktureller Individualismus8 II.2Erkl?rungsmodelle zum Kauf ?kologischer Produkte11 II.2.1Psy...
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Бизнес образование






Студенту на заметку:
Школьные спортивные клубы 0ядро развития детско-юношеского спорта 0Сергей Кравцов
Минпросвещения продолжит работу, чтобы школьные спортивные клубы создавались во всех регионах


Школьное образование может стать темой совместного заседания представителей РАН и Российского союза ректоров
Сергей Кравцов отметил, что научные институты, высшая школа 0важные уровни образования, для развития которых необходимо взаимодействие в том числе с общеобразовательными учреждениями