Vertrauensarbeitszeit. Vollige Autonomie oder Vereinnahmung durch Entgrenzung?
Страниц: 48
Формат: 148x210
Книга "Vertrauensarbeitszeit. V?llige Autonomie oder Vereinnahmung durch Entgrenzung?".Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 2,0, Europa-Universit?t Viadrina Frankfurt (Oder), Sprache: Deutsch, Abstract: Den seit den 1980er Jahren immer st?rker werdenden W?nschen der Unternehmen nach optimalen Kapazit?tsauslastungen, Kostensenkungen und einer besseren Kundenorientierung sowie den Bed?rfnissen der Arbeitnehmern nach gr??erer Flexibilit?t und erweiterter Selbstbestimmung, konnte innerhalb des traditionellen Normalarbeitszeitverh?ltnisses nicht mehr entsprochen werden. Ein tiefgreifender Strukturwandel war zu beobachten welcher die Erosion der Normalarbeitszeit zur Folge hatte. Flexible Arbeitszeitmodelle wie die Gleitzeit, die Jahresarbeitszeit oder auch das Jobsharing wurden in den Unternehmen eingef?hrt. Erste betriebliche Versuche mit Vertrauensarbeitszeit datieren sich auf das Jahr 1993 in der Siemens AG. Als Rationalisierungskonzept nahm der Produktionsfaktor Arbeitszeit eine wachsende Bedeutung ein. Sie sollte sich verst?rkt nach betrieblichen Belangen richten, wurde gleichzeitig aber immer weniger formell reguliert. Arbeitszeit sollte so effizient wie m?glich genutzt, unproduktive Anwesenheitszeit vermieden werden. Jener Paradigmenwechsel hin zur Ergebnisorientierung f?hrte dazu, dass flexible Arbeitszeiten kein Privileg h?herer Angestellter blieben, sondern nun auch f?r die breite Masse der Arbeitnehmer zug?nglich...
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...