УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.
Конфуций

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Dina Padalkina

The Macroeconomics of de-growth - Can a de-growth strategy be stable?




   
Страниц: 56
Формат: 148x210
Master's Thesis from the year 2012 in the subject Economics - Macro-economics, general, grade: excellent, Berlin School of Economics and Law, language: English, abstract: This paper examines an alternative strategy for sustainability and economic developmentbased on de-growth assumptions. This concept is proposed by ecological economists, whoconsider there to be a natural limitation on economic growth, imposed by necessaryenvironmental regulation. Moreover they oppose the neoclassical ideas, which are consideredas pro growth theories, arguing that economic growth itself does not contribute to the socialand economic development, therefore it should not be sustained. Accepting this propositionthe author makes an attempt to verify the feasibility of a de-growth strategy formacroeconomic stability, applying a post-Keynesian methodology for analysis. The Kaleckianmodel is used as the basic approach to derive the model restrictions for the de-growth strategythat maintains macroeconomic stability. The findings of this paper will provide policyrecommendations to sustain macroeconomic stability, while taking full account of the degrowthassumptions.
Категории каталога:
Бизнес образование






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...