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Ugur Kamar

Motivationstheorien. Eine kritische Betrachtung




   
Страниц: 36
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,7, Bergische Universit?t Wuppertal, Veranstaltung: Trans-European- Management, 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Geheimnis des Erfolgs eines Unternehmens liegt sowohl im technologischen Fortschritt als in besonderem Ma?e auch im Engagement der Mitarbeiter. Weil Deutschland ein rohstoffarmes Land ist, steht die Frage, „wie k?nnen die Potentiale der Mitarbeiter bestm?glich freisetzen werden?" seit langem im Fokus der ?berlegungen von Motivationstheoretikern. Bereits 1913 stellte der ?konom Sombart eine entscheidende Frage welche die Organisationen auch heute noch stark besch?ftigt: „Wie ist dieses m?glich: dass gesunde und meist vortreffliche, ?berdurchschnittlich begabte Menschen so etwas wie wirtschaftliche T?tlichkeit wollen k?nnen, nicht nur als eine Pflicht, nicht nur als notwendiges ?bel, sondern weil sie sie lieben, weil Sie sich ihr mit Herz und Geist, mit K?rper und Seele ergeben haben?" Besonders im letzten halben Jahrhundert sind verschiedene zum Teil verbreitete wissenschaftliche Theorien aufgestellt worden, die sich mit F?hrung und Motivation von Mitarbeitern befassen. Aber wenn, wie Sievers feststellt, Menschen sich nur selbst motivieren k?nnen, sind dann alle diese Motivationstheorien unbrauchbar? Jeder L?sungsansatz auf die eingangs gestellte Frage muss demnach darauf abzielen, die Mitarbeiter dazu zu bringen, dass sie von sich aus Se...
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Студенту на заметку:
Рейтинг ВУЗов России 2012 по версии «Эксперт РА»
В самом конце 2012 года был опубликован рейтинг ВУЗов России популярным рейтинговым агенством «Эксперт РА», составление которого было инициировано и поддержано фондом Олега Дерипаска «Вольное дело». Собственно, описание рейтинга и сам рейтинг под катом.


Студентов без ВУЗов в результате реорганизации не оставят
По словам главы Министерства образования и науки Российской Федерации Дмитрия Ливанова, студенты, учащиеся в ВУЗах, которые в результате своей неэффективной работы будут подвержены реорганизации или же вовсе ликвидированы, продолжат свое обучение в других ВУЗах.