Книга "Die Fallstudie zwischen propagierter Effizienz zur Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz und schlichter Vernachl?ssigung im kaufm?nnischen Unterricht".Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 1,0, Universit?t Hamburg (Sektion Berufliche Bildung und lebenslanges Lernen Arbeitbereiche f?r Berufs- und Wirtschaftsp?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Auszug aus der Einleitung:Eine lange Zeit fehlten Forschungsergebnisse, die dar?ber Auskunft geben, in welchem Umfang Fallstudien im Wirtschaftsunterricht eingesetzt werden. P?TZOLD, KLUSMEYER, WINGELS und LANG erforschten 2003 die „Erfassung und Analyse vorherrschender Lehrmethoden und Unterrichtsstile im berufbezogenen Unterricht in ausgew?hltenBerufsfeldern der dualen Ausbildung". Dabei stellte sich heraus, dass handlungsorientierte Lehr-Lern-Arrangements, wie die Fallstudie, im Vergleich zum Frontalunterricht eher eine erg?nzende Funktion in dem berufsbezogenen kaufm?nnischen Unterricht einnehmen.Der Frontalunterricht dominiert deutlich. Zudem wird diese Erkenntnis durch die hohe Dominanz des Klassenunterrichts, als die am h?ufigsten eingesetzte Sozialform und der Tafel, als das am h?ufigsten eingesetzte Unterrichtsmedium, gest?tzt (P?TZOLD et al.2003, S. 147). Allerdings gelingt es den Lehrenden bei dieser Art des Unterrichts h?ufig nicht die komplexen und vielgestaltigen Problemzusammenh?nge der Wirtschaftspraxis ?ber die Pr?sentation deskriptiven Wisse...