УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Главная задача образования - это обеспечение пяти качеств в человеке: любознательности, духа, не признающего поражения, настойчивости в достижении цели, готовности к самоотречению и, прежде всего, сострадания.
К. Хан

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Sebastian Sturm, Robert Helbig

Perceived inflation




   
Страниц: 42
Seminar paper from the year 2007 in the subject Economics - Monetary theory and policy, grade: 1,7, Technical University of Chemnitz, course: Methoden der Inflationsmessung, 17 entries in the bibliography, language: English, abstract: The purpose of this paper is to give the reader an understanding of Brachingers new developed theory of perceived inflation. Additionally, Brachingers new developed Index of Perceived Inflation is introduced analyzed and critically reviewed. Therefore the term paper is structured as followed:To understand the basic underlying of Brachingers theory, it is necessary to refer to the Prospect Theory, developed by Kahneman and Tversky in 1979. The main focus from Prospect theory is laid on its assumptions. In detail, the first section starts with a brief thought experiment. Afterwards the concept of reference dependency and loss aversion will be introduced. The second part of this paper deals with Brachingers work on the theory as well as on the Index of Perceived Inflation. It is shown how Brachinger derived his index from the general Laspeyres formula by adjusting for several restrictions from the Prospect theory. This chapter closes by presenting Brachingers results of perceived inflation for Germany in comparison to the actual rate of inflation after the currency changeover.The last part of this work deals with the criticism on Brachingers new developed theory. In particular, it is shown that Brachingers assumptions and simplifications are inappr...
Категории каталога:
Бизнес образование






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...