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Teamentwicklung als Massnahme der Personalentwicklung. Vergleich von Theorie und Praxis der Teamentwicklungsprozesse im realen Fallbeispiel




   
Страниц: 38
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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,3, Hochschule f?r angewandtes Management GmbH, Sprache: Deutsch, Abstract: Immer mehr Unternehmen greifen auf die Methode der Teamarbeit zur?ck. Eine Studie zum Thema Teamarbeit aus dem Jahr 2002 besagt, dass F?hrungskr?fte deutscher Unternehmen die Zusammenarbeit mit Teamkollegen sehr sch?tzen. Die Zufriedenheit und die vielen positiven Meinungen zeigen, dass es ein erfolgreicher Weg der Personalentwicklung ist, ein gesetztes Ziel gewinnbringend, sowohl f?r das Unternehmen, als auch f?r die beteiligten Personen zu erreichen. Doch was genau bedeutet Teamarbeit? Weshalb ist die Teamarbeit so besonders?

Um diese Fragen beantworten zu k?nnen, soll in der vorliegenden Studienarbeit das Thema Teamentwicklung als Methode der Personalentwicklung analysiert werden. In einer anf?nglichen Erkl?rung der Begriffe Team, Gruppe und Teamentwicklung wird sichergestellt, dass eine eindeutige Definition Unklarheiten beseitigt. Anschlie?end werden wichtige Bestandteile der Teamarbeit betrachtet. Dazu geh?ren die Moderation einer Teamarbeit, die Teamrollen nach Meredith Belbin und die Teamentwicklungsschritte nach Bruce Tuckman. Als Methode der Personalentwicklung folgt diese Arbeitsweise dem Ablauf des Personalentwicklungszyklus?, weswegen dieser selbstverst?ndlich nicht fehlen darf. Damit ist die theoretische Abhandlung des Themas abgeschlossen.
Der zweite Teil der Studienarbeit besch?ftigt sich mit einem realen Fallbeispiel einer Teamentwicklung. Nach der Beschreibung des Ablaufs erfolgen eine Analyse sowie ein Vergleich der Theoretischen Annahmen mit den Erfahrungen aus der Praxis. Hierzu werden sowohl die Teamrollen, als auch die Entwicklungschritte n?her betrachtet. Abschlie?end werden die Ergebnisse gesammelt um eine Aussage ?ber die Anwendbarkeit der dargestellten Theorien treffen zu k?nnen.]]>
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