Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,7, Universit?t Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch?ftigt sich mit dem Begleitungskonzept des Mentorings. Dieses noch relativ junge Personalentwicklungsinstrument wird seit Beginn der 1990er Jahre in Deutschland immer mehr angewandt, um den neuen Anforderungen der Wissensgesellschaft gerecht zu werden. Welche Funktionen erf?llt das Konzept des Mentorings in Organisationen? Welcher Nutzen ergibt sich durch das Modell des Mentorings f?r Mentor, Mentee und das Unternehmen? Das Ziel dieser Arbeit wird es sein, diese Fragestellungen im Hinblick auf die These, dass sich durch Mentoring die Lern- und Leistungsf?higkeit von Organisationen verbessert, zu er?rtern.Zu Beginn dieser Arbeit wird auf das Thema der Personalentwicklung eingegangen. Es wird kurz erl?utert, welche Rolle die Personalentwicklung in heutigen Unternehmen spielt und was grob darunter zu verstehen ist. Danach geht es um das Personalentwicklungskonzept des Mentorings, das als Instrument zur F?rderung von Mitarbeitern in Organisationen eingesetzt wird. Nachdem im n?chsten Schritt die Rollen von Mentor und Mentee im Mentoring-Prozess skizziert wurden, wird schlie?lich ein ?berblick ?ber die Funktionen und die Ziele von Mentoring gegeben. Das vierte Kapitel dient dazu, den Nutzen des Mentorings innerhalb von Organisationen zu er?rtern. Zu Anfang wird herausgestellt, inwieweit Mentees durch das Konzept des M...