УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Наука есть не что иное, как отображение действительности.
Бэкон Ф.


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Sezer Bozkus Kahyaoglu

The Monetary Base Approach. The Turkish Case


Страниц: 76
Формат: 152x220
A detailed discussion on the econometric performance of Turkey is presented considering the relevancy of monetary base approach, i.e. the monetary ans interest rate policies, and financial markets and instruments in Turkey. The stability of the multiplier is tested in two seperate notions: that of the short-run predictability and the long-run stability. The parametric components of the money multiplier, i.e. the currency and reserve ratios are further investigated since the test results suggest the existence of an unstable multiplier in Turkey. The long run equilibrium relation between the supply of money, national income, and the rate of inflation is estimated using Engle- Granger two step method to construct the cointegrating relation and to specify the error correction mechanism for the mpney demand function in Turkey. Finally, we report our empirical findings and discuss the policy requirements of an unstable multiplier for Turkish Economy.
Категории каталога:
Бизнес образование






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...