Trata-se de um estudo que teve como objetivo avaliar o processo ensino-aprendizagem das habilidades psicomotoras e conhecimento te?rico referentes ? ressuscita??o cardiopulmonar com desfibrilador externo autom?tico. Foi realizado em uma Institui??o de Ensino Superior, e a amostra foi composta por 84 graduandos da ?rea da sa?de. Dois instrumentos de avalia??o foram aplicados, um para Avalia??o da Habilidade caracterizada por um modelo padr?o ("check-list") composto de 30 itens e outro para Avalia??o do Conhecimento caracterizado por uma prova escrita composta de 40 quest?es objetivas, ambas as avalia??es contemplam conte?dos referentes ?s manobras de RCP com uso do DEA, e foram embasadas nas Diretrizes para RCP do International Liaison Committee on Resuscitation. Verificou-se que na habilidade houve aumento no n?mero de acertos, de forma significativa, em todos os 30 itens. E no conhecimento houve aumento no n?mero de acertos, de forma significativa, em todas as 40 quest?es, ap?s o curso te?rico-pr?tico.