 | УЧЕБНИКИ |
|
| |
| |
| |
Учебники для вузов: НовинкиДля связи: info@vuz-uchebniki.ru
| |
| |
высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов |
М. Н. Зуев, С. Я. Лавренов
История России. Учебник и практикум
Юрайт, 2017 Страниц: 546 Формат: 70x100/16 В издании подробно описаны основные этапы становления государственности нашей страны от возникновения Древней Руси и Московского государства к образованию Российской империи, созданию СССР и формированию Российской Федерации в современных условиях. Изложены особенности исторического пути России, ее место и роль в развитии мировых цивилизаций. Приведенные в тексте схемы и перечень хронологических событий позволят лучше усвоить учебный материал.Данное издание поможет студентам получить необходимый объем знаний, расширив базовые пред??тавления, полученные ими в общеобразовательной школе. После каждой главы приводится практикум, который содержит контрольные и аналитические вопросы по теме, а также задания и занимательные игры. Категории каталога: История России |
|
Студенту на заметку:
Как развивать внимание?
Память и внимание тесно связаны. Не случайно, что многие авторы статей и книг по мнемотехнике подчеркивают: первое Pчто нужно сделать для запоминания - это заинтересоваться предметом, который вы хотите запомнить. А там где интерес - там и внимание. Чем же так важно внимание? Внимание или способность концентрироваться позволяет человеку не отвлекаться на посторонние вещи. Концентрируя внимание на чем-то одном мы улучшаем качество решения проблемы, поскольку в этом случае меньше шансов ...
Как развивать внимание?
Память и внимание тесно связаны. Не случайно, что многие авторы статей и книг по мнемотехнике подчеркивают: первое Pчто нужно сделать для запоминания - это заинтересоваться предметом, который вы хотите запомнить. А там где интерес - там и внимание. Чем же так важно внимание? Внимание или способность концентрироваться позволяет человеку не отвлекаться на посторонние вещи. Концентрируя внимание на чем-то одном мы улучшаем качество решения проблемы, поскольку в этом случае меньше шансов ...
|
