Учебник представляет собой полное научное изложение курса российского уголовного процесса в его исторической и идейной связи с мировыми процессуальными доктринами. Впервые в учебной юридической литературе приводится развернутая классификация всех известных типов и видов уголовного судопроизводства в их историческом развитии. Лейтмотивом книги является идея состязательности процесса.Отличительная особенность этого учебника - максимальное использование всех (как опубликованных, так и неопубликованных) правовых позиций Конституционного Суда РФ по вопросам уголовного судопроизводства, руководствуясь которыми авторы - сотрудники аппарата Конституционного Суда РФ - анализируют теоретические и практические проблемы.При подготовке шестого издания учтены также последние изменения в уголовно-процессуальном и уголовном законодательстве.Учебник предназначен для студентов юридических факультетов высших учебных заведений (направления "030900" по образовательным программам: "03050062 - Юриспруденция", степень (квалификация) "бакалавр юриспруденции", "03050068 - Юриспруденция", степень (квалифика??ия) "магистр юриспруденции", "03050165 - Юриспруденция", квалификация специалиста "юрист"), аспирантов научной специальности "120009", а также всех, кто намерен всерьез изучить уголовно-процессуальное право.
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...