УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
За ученого трех неученых дают.
Суворов А. В.


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Д. И. Зелинская, К. С. Ладодо

Питание детей раннего возраста


Медицина, 2002
Страниц: 144
Формат: 60x90/16
В учебном пособии подробно изложены основные вопросы правильной организации грудного, смешанного и искусственного вскармливания младенцев. Особое внимание уделено пропаганде и поддержке грудного вскармливания младенцев как наиболее оптимальному виду питания детей первых месяцев жизни, технике кормления грудью, даны рекомендации по борьбе с гипогалактией. Освещены вопросы организации питания детей, лишенных материнского молока. Дана подробная характеристика адаптированных молочных смесей, их состава; показаны преимущества отдельны?? продуктов. Приведены конкретные рекомендации по организации питания детей от 1 года до 3 лет и организации лечебного питания детей раннего возраста при наиболее часто встречающихся видах патологии. Для учащихся медицинских училищ, колледжей, лицеев, специализированных медицинских классов средних школ. Может представлять интерес для средних медицинских работников родовспомогательных и детских лечебно-профилактических учреждений.
Категории каталога:
Педиатрия






Студенту на заметку:
Последовательное внимание в мыслях и наяву
Суть первого упражения в следующем: Нужно как можно подробнее вспомнить свой вчерашний день: как встал, что было одето на себе. чем позавтракал, пообедал, с кем встречался. Мысленно повторить вчерашний день во всех подробностях. После того, как удалось повторить весь день нужно выполнить это же упражнение задом наперед - т.е. вспомнить день в обратном порядке - с вечера до утра. Понятное дело "вчерашний день" можно заменить на любой другой промежуток времени...


Последовательное внимание в мыслях и наяву
Суть первого упражения в следующем: Нужно как можно подробнее вспомнить свой вчерашний день: как встал, что было одето на себе. чем позавтракал, пообедал, с кем встречался. Мысленно повторить вчерашний день во всех подробностях. После того, как удалось повторить весь день нужно выполнить это же упражнение задом наперед - т.е. вспомнить день в обратном порядке - с вечера до утра. Понятное дело "вчерашний день" можно заменить на любой другой промежуток времени...