УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать.
У. Черчилль


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


А. В. Марченко

Экономика и управление недвижимостью


Феникс, 2007
Страниц: 448
Формат: 84x108/32
В учебном пособии изложены наиболее важные проблемы экономики и управления недвижимостью. В краткой и доступной форме даны теория и практика оценки и управления недвижимостью с учетом применения риск-менеджмента в условиях функционирования рынков недвижимости и капитала. В пособии освещены проблемы организации управления недвижимостью с точки зрения государства, муниципалитета, собственника. Раскрыты сущность страхования, его организация и влияние на минимизацию ущерба от рисков для отдельного объекта и портфеля недвижимости. Подробно изложены вопросы формирования и управления портфелем недвижимости. Предназначено для студентов, преподавателей, аспирантов, оценщиков, организаторов девелопментской деятельности, а также инвесторов и кредиторов, действующих на рынке недвижимости.






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...